Contact

winschoolprog@gmail.com

P.O.B. 11679 Tel Aviv-Jaffa 6111602

  • Facebook Social Icon

©2018 by Windows School Programs

  استكمال للطاقم التربوي 

مبنى البرنامج

البرنامج عبارة عن استكمالين، ٣٠ ساعة لكل واحد منهما. 

الاستكمال الأول يتمحور في عملية التطور الشخصية وتطور المجموعة، لقاء أحادي وثنائي الهوية، التعامل بشكل شخصي مع موضوع العلاقات العربية اليهودية، التعلم المشترك وتطوير رؤية شاملة لفهم مركبات المجتمع والتعقيدات التي ترافق الحياة المشتركة. يقدم البرنامج الأدوات اللازمة للتعامل مع الأوضاع أو الأجواء المشحونة داخل غرفة الصف، من خلال المشاركة بورشات، تجارب من الحياة اليومية وتجارب شخصية، العمل على فهم وتحليل هذه الصراعات ومراحل تطورها، كذلك حول المشاعر التي ترافق اللقاءات المشتركة بين المدارس.

الاستكمال الثاني يستمر في معالجة مراحل البناء والتطور الذاتي أو داخل المجموعة ويشمل المشاركة في تطوير برنامج لقاء مشترك، التدرب على كيفية القيام بفعاليات والتعامل مع المجموعات خلال اللقاء. الاستكمال الثاني معد للذين شاركوا بالقسم الأول أو أي دورة شبيهة، وللمعنيين بتطوير برامج وتوجيه مجموعات ضمن اطار اللقاءات المشتركة في المدارس.   

امكانيات العمل:

 

  • البرنامج يناسب المدارس العربية واليهودية الموجودة حالياً ضمن برنامج مشترك وترغب في اثراء الطاقم الذي يعمل في المشروع.

  • برنامج مشترك لمدرستين عربية ويهودية التي ترغب في البدء بلقاءات مشتركة.   

  • برنامج أحادي الهوية للمدارس العربية أو اليهودية، كتحضير للقاءات مستقبلية.         

 

 

البرنامج يشمل ثلاثة لقاءات تحضيرية ولقائين في نهاية الأسبوع. الأمكانية الثانية هي توزيع الاستكمال لعشرة لقاءات لمدة ثلاث ساعات لكل لقاء - قسم منها أحادي الهوية والباق لقاءات ثنائية الهوية مشتركة، الساعات والأيام تتم بالترتيب مع المدارس.

مواضيع مركزية

  • المجتمع الأسرائيلي، مركباته والقوى المحركة داخله.

  • مصادر المعلومات وطرق تطور المفاهيم.

  • المشاعر والاحتياجات - مكانتها في بناء النسيج في المجتمع عامةً وفي الصف خاصةً.

  • قيم متشابهة وقيم مختلفة.

  • كيف نتحدث عن مواضيع تم اخمادها.

  • من المنافسة الى المشاركة.

  • المعلم كنموذج.   

أهداف الاستكمال

  • معرفة وادراك التعقيدات التي ترافق موضوع الحياة المشتركة في البلاد، ما الذي يساعد على الحياة المشتركة وما هي العوائق، رؤية شاملة للموضوع من خلال مجموعات ذات انتماءات مختلفة.

  • التعامل مع المشاعر التي ترافق موضوع الحياة المشتركة، تطوير فكرة واسعة والتعمق في فهم المواضيع المتعلقة به.

  • تحليل ناقد للمفاهيم الدارجة في المجتمع، مصادرها وتأثيرها على الحياة المشتركة.

  •  تعزيز القدرة على الاحتواء والرد بشكل بناء لأجواء مشحونة داخل الصف.

  • تزويد المشاركين بأساليب وأدوات تربوية للتعامل مع المفاهيم الخاطئة والآراء المسبقة، العنصرية، العنف وغيره